En esta página se incluye el documento en el que se relaciona las tareas con los criterios de evaluación. 

El principal problema que he encontrado en el aula de informática trabajando con los alumnos de 1º de la ESO, ha sido la falta de organización por parte del alumnado. Cada alumno tiene su cuenta corporativa de G.educaand.es. Y les pedía que se registraran en Scratch usando dicha cuenta.

 Al registrarse ha de entrar en su correo para verificar la cuenta de Scratch, de lo contrario no podrán compartir sus proyectos y les será imposible realizar las entregas que les ponía a través de google Classroom.

 Pues el principal problema es que los alumnos no recordaban su contraseña de acceso a Classroom por un lado y luego muchas veces confundían la contraseña de classroom con la de Scratch (cosa que les sugerí que pusieran la misma).

 Con esta situación pudimos perder dos semanas de clase hasta que conseguí que todos los alumnos pudieran acceder a su Classroom y a Scratch sin problemas.

 Desde mi punto de vista veo que se pretende que los alumnos de 1º de la ESO aprendan a programar sin saber cómo funciona un ordenador o el uso básico de herramientas como un navegador, un gestor de correo, etc. Este es el principal problema técnico que encontré a principio de curso.

 Por otro lado en mi Centro actua, el aula de informática está equipada con ordenadores suficientes para que cada alumno/a pueda trabajar de forma independiente y estos son relativamente actuales, no existiendo el problema de la falta de ordenadores o que estos sean demasiado antiguos como he sufrido en Centros anteriores en los que he estado.